LICENCIATURA EN RESTAURACIÓN DE BIENES MUEBLES

BIENVENIDOS

La Licenciatura en Restauración de Bienes Muebles tiene por objetivo general la formación integral de profesionales de la restauración y la conservación, en la ciencia, la técnica, el enfoque histórico‐filosófico, la investigación y la gestión del Patrimonio Cultural de la nación, con una consciencia clara sobre la deontología del ejercicio profesional y un alto espíritu de servicio a la sociedad.

Modalidad Educativa: Escolarizada.

Plan: Semestral.

Duración del programa: 4 a 5 Años

Modalidad de Ingreso: Anual

Título a otorgar: Licenciatura en Restauración de Bienes Mubles

Créditos del programa:Más de 300

INFORMES

Dr. Sergio Rivera Guerrero
Coordinador de la Licenciatura

Lic. Savitri Cabrera
Asistente de la Licenciatura
Tel. (442)192-1200 ext. 5150

PERFIL DE INGRESO

Deberá ser una persona observadora, con destreza y habilidades manuales, con disposición para la lectura y la investigación, capacidad de análisis y síntesis así como de interpretación y reflexión crítica. Interés y aprecio por los objetos del pasado.

PERFIL DE EGRESO

Conocimientos

  • - Poseer conocimientos de los procesos de intervención de restauración y los planteamientos teóricos de la disciplina, con la finalidad de formar profesionales capaces de enfrentar son solvencia los problemas propios del entorno.
  • - Poseer conocimientos técnicos actualizados, propios del devenir de la disciplina.
  • - Poseer conocimientos del proceso de producción de los objetos patrimonio cultural, con la finalidad de advertir su importancia y valor.
  • - Poseer conocimientos para lograr una intervención pertinente, a través de su análisis y evaluación sustentada en el conocimiento de la teoría de la restauración.
  • - Poseer conocimientos relacionados con los procesos creativos del patrimonio cultural, exigible en todo profesional de la restauración.
  • - Poseer conocimientos de amplia cultura universal como soporte de su formación humanista.
  • - Poseer conocimientos del contexto social a partir de marcos referenciales y teóricos, con la finalidad de convertirse en factor de cambio de su entorno.
  • - Poseer conocimientos sobre la conservación de acervos pictóricos, escultóricos, gráficos y etnográficos del patrimonio cultural.
  • - Poseer conocimientos relacionados con la gestión del patrimonio cultural en México.
  • - Poseer conocimientos de la deontología que rigen la actividad profesional del restaurador y conservador del patrimonio cultural.
  • - Poseer conocimientos de las metodologías de investigación que fortalezcan la elaboración de un proyecto de intervención del patrimonio cultural.

Actitudes

  • - De liderazgo, que le permita la organización del trabajo de manera comprometida con la restauración de grandes proyectos ubicados en el contexto social en el cual se encuentre.
  • - De superación, para mantener actualizados, de manera permanente, los procesos tecnológicos, teóricos y académicos que le permitan el ejercicio de su profesión acorde con la situación que prevalezca en el entorno.
  • - De responsabilidad y compromiso con los criterios propios de la profesión.
  • - De apertura al cambio del entorno y capacidad de adaptación constante
  • - De comprensión por el contexto social en el que se desenvuelve y al cual los esfuerzos de su profesión.
  • - De conocimiento de la deontología profesional.
  • - De compromiso con el desarrollo socio‐cultural del México contemporáneo, con la preservación del legado cultural y el conocimientos de sus culturas regionales.

Destrezas

  • - Destreza en la solución profesional de problemas propios de la restauración del arte.
  • - Destreza en la determinación de los criterios de restauración para la solución de problemas específicos.
  • - Destreza en la combinación de diversos modelos teóricos que coadyuven al proceso técnico de intervención del patrimonio cultural.
  • - Destreza en la elaboración de soluciones a los problemas que enfrente durante la intervención del patrimonio cultural.
  • - Destreza para gestionar soluciones administrativas a los problemas que plantea el patrimonio cultural.
  • - Destreza para la elaboración de discursos museográficos en la construcción de sistemas de difusión cultural.

Habilidades

  • - Para el trabajo en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios.
  • - Para seleccionar los medios tecnológicos de apoyo a la restauración, para los propósitos que se quieran cumplir en el ejercicio de la profesión.

OBJETIVOS

El PE en Restauración de Bienes Muebles tiene por objetivo general la formación integral de profesionales de la restauración y la conservación, en la ciencia, la técnica, el enfoque histórico‐filosófico, la investigación y la gestión del Patrimonio Cultural de la nación, con una consciencia clara sobre la deontología del ejercicio profesional y un alto espíritu de servicio a la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Formar egresados de alto nivel de desarrollo metodológico para la investigación que puedan diagnosticar con certeza, problemas de conservación del patrimonio cultural y proponer soluciones pertinentes de acuerdo a los criterios de restauración universalmente aceptados.

  • - Capacitar profesionales de la restauración dirigidos a eficientar la promoción de sus productos y servicios culturales, en los mercados no tradicionales del arte nacionales y extranjeros.
  • - Dotar al profesional de la restauración con instrumentos críticos metodológicos, para la determinación de los criterios de restauración, pero también para la investigación que aporte nuevos conocimientos, susceptibles de publicación.
  • - Distinguir los procesos en los cuales el arte y la sociedad se vinculan con la conservación y difusión del patrimonio cultural en el mercado del turismo cultural.
  • - Formar egresados en la historia del arte, en las técnicas de su producción y en la sensibilización y gusto por los bienes culturales.
  • - Formar académicamente a los egresados del PE en Restauración de Bienes Muebles en las otras artes diferentes a las plásticas, como un complemento fundamental de su formación.
  • - Integrar el uso de herramientas tecnológicas en el diagnóstico y determinación de deterioro del patrimonio cultural.
  • - Comprender la importancia de los bienes culturales, como producto de la actividad humana y herencia que posibilita y genera identidad.
  • - Utilizar los instrumentos básicos requeridos en el proceso de investigación: leer, escribir y pensar, la intervención de restauración del arte, y la enseñanza‐aprendizaje independientes, aprender a aprender.
  • - Fundamentar el trabajo de restauración en los criterios actualizados de la disciplina, en la ciencia aplicada, en las humanidades integradoras de todo objeto cultural y ejercer con veracidad la comunicación del encuentro heurístico con el patrimonio cultural.
  • - Formar una generación de profesionales interesados y sensibilizados en la preservación de los productos culturales de la humanidad, en el conocimiento de los criterios para su intervención y de los marcos éticos que norman el ejercicio de la disciplina.

PLAN DE ESTUDIOS

Las prácticas profesionales y del servicio social se encuentran integrados a la malla con asignación de 314 créditos académicos, las materias del PE se dosifican en 8 semestres. Y se diversifican a partir del tercer semestre dependiendo el eje de fortaleza de la línea terminal Ballet o Danza Contemporánea

Licenciatura en Restauración de Bienes Muebles

ESTRUCTURA CURRICULAR

Características de la estructura curricular

  • a) El plan del PE en Restauración de Bienes Muebles se integra por seis áreas de formación, cuyos objetivos han sido descritos previamente.
  • b) El plan del PE en Restauración de Bienes Muebles se compone de nueve semestres con un sistema de créditos para cada uno.
  • c) Los cambios sustanciales con respecto al TSU en Restauración de Pintura de Caballete consisten en la ofertación de otros materiales como el Papel, la Pintura Mural, la Cerámica, el Metal, el Encuadernado y el Dorado. Las materias del área disciplinaria se encuentran en relación directa con los materiales, tales como la ciencia aplicada a la restauración y la teoría de la restauración, pues el contenido mínimo se circunscribe al material respectivo ofertado en el semestre.
  • d) El Servicio Social se ha integrado a la currícula con un valor en créditos de 10, calculados en base al SATCA.
  • e) Se han integrado una cantidad de horas para la formación complementaria del estudiante en el área histórico‐filosófica, consistente en asistencia a eventos artísticos, culturales, visitas a museos, sitios arqueológicos, conferencias, video conferencias, etc. con cálculo porcentual en la currícula.
  • f) Las materias optativas del PE se encuentran en el octavo y noveno semestre con ofertación de cuatro talleres por semestre, identificados como cerámica, metal, encuadernado y dorado.
  • g) Las materias nuevas no existentes en el anterior plan se han integrado luego de identificar su necesidad en la formación integral del conservador y restaurador del patrimonio cultural, tales materias son las del área de formación para la gestión del patrimonio cultural.

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

  • Dr. Benito Cañada Rangel
    Profesor de Tiempo Completo, Especialidad en Semiótica Teatral.
  • Dra. Ana Cristina Medellín Gómez
    Profesor de Tiempo Completo, Especialidad en Pedagogía de la danza.
  • Dra. Dunet Pi Hernández
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Ballet.
  • Mtro. Giotto Macías Font
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Ballet.
  • Mtra. Atzimba Elena Navarro Mosqueda
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Historia del Arte.
  • Mtro. Ricardo Leal Velasco
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Interpretación Actoral.
  • Mtra. Celene Alejandra López Becerril
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Danza Jazz.
  • Mtra. Mariela Sánchez
    Profesor de Honorarios, Especialidad en Danza Contemporánea.
  • Lic. Manuel Puente Villa
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Dirección Teatral.
  • Lic. María Teresa Patlán Torres
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Análisis del Teatro.
  • Lic. Cristóbal Ramírez López
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Historia del Arte.
  • Lic. Teresa Ruíz
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Danza Contemporánea.
  • Lic. John Martín Cordero Peralta
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Danza Contemporánea.
  • Lic. Beatriz Martínez Berdusco
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Ballet.
  • Lic. Iram Díaz Quintero
    Profesor de Tiempo Libre, Especialidad en Ballet.
  • Lic. Pablo Cabral
    Profesor de Honorarios, Especialidad en Eutonía.
  • Mtro. Félix Huerta Trujillo
    Profesor de Tiempo Lbre, Especialidad en Composición.

VINCULACIÓN

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